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Compétences Disciplinaires

Articles de cette rubrique

La dictée PGL (Français)

lundi 8 octobre 2007 par Claudine Lachapelle

Il est encore temps de s’inscrire ! Cette année, c’est sous le thème « Semons l’harmonie » que s’articule la dictée PGL. Vous avez jusqu’au 23 novembre 2007 pour faire vos inscriptions. Le lien suivant vous permet de consulter la trousse pédagogique 2007-2008. Pour en savoir davantage sur les projets au (...)

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SAÉ sur les effets des mouvements naturels et migratoires dans l’histoire du Québec (Univers social )

vendredi 7 septembre 2007 par Claudine Lachapelle

SAÉ sur les effets des mouvements naturels et migratoires dans l’histoire du Québec L’équipe du RECITUS vient de publier, en version de travail, une situation d’apprentissage et d’évaluation pour la 2e année du 2e cycle du secondaire. La situation d’apprentissage touche la réalité sociale Population (...)

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Grammaire nouvelle - démarche pour l’analyse de la phrase de base (Français)

mercredi 27 juin 2007 par Claudine Lachapelle

Voici trois référentiels d’analyse pour le 1er, le 2e ou le 3e cycle du primaire, référentiels bâtis avec les enseignants du Pavillon Victor Cormier de la commission scolaire du Lac-Abitibi. Ceux-ci devraient être construits par les élèves pour maximiser la compréhension et la construction de certains (...)

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SAÉ - Français, 2e cycle du secondaire (Français)

vendredi 11 mai 2007 par Claudine Lachapelle

Deux situations d’apprentissage et d’évaluation seront à votre disposition dès que nous aurons l’autorisation de publier les textes qui constituent le journal de bord de l’élève. Voici les descriptions de ces deux SAÉ : 1- Comment élaborer un répertoire de descriptions de lieux et de personnages : (...)

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Contes et légendes (sites d’intérêts) (Français)

jeudi 1er février 2007 par Claudine Lachapelle

Voici une liste de sites pour les enseignants qui travaillent les concepts de contes et légendes avec leurs élèves. Cette liste se prolongera au fur et à mesure que je découvrirai de nouveaux liens et selon ceux qui me seront proposés. (...)

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Roméo et Juliette, le film et le guide pédagogique (Français)

mardi 12 décembre 2006 par Claudine Lachapelle

L’équipe de Trigone Communication, au nom d’Alliance Atlantis Vivafilm et Cinémaginaire vous envoie en fichiers joints, des pistes pédagogiques et l’affiche de son film « Roméo et Juliette ». Je vous invite à le consulter car vous pourrez exploiter ce film avec une version du livre du même nom. Plusieurs (...)

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Situation d’évaluation : Influencer le choix d’un roman (Français)

mardi 12 décembre 2006 par Claudine Lachapelle

Le Ministère de l’éducation du loisir et du sport a publié une situation d’évaluation reliée au bilan des apprentissages pour le 1er cycle du secondaire. Cette SE a été présentée en détail lors d’une rencontre qui se tenait le 10 novembre 2006. Celle-ci contient trois tâches et touche à trois familles de (...)

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SAÉ, géographie 1er cycle du secondaire - Le développement touristique en région. (Univers social )

samedi 9 décembre 2006 par Claudine Lachapelle

Le 8 décembre 2006, Yves Bédard et moi-même avons présenté une situation d’apprentissage et d’évaluation intitulée Le territoire touristique en région. Vous trouverez dans cet article tous les documents remis lors de cette présentation. Merci à tous les participants pour leur travail remarquable et (...)

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Dragons et Dulcinées (Français)

mercredi 1er novembre 2006 par Claudine Lachapelle

Qui a-t-il de commun entre contes, légendes, monde fantastique, résolutions de problème, motivation scolaire ?? La réponse DRAGONS ET DULCINÉES Le récit des langues vient de mettre sur son site le projet de classe de monsieur Loran Dufour. Ce projet ou ce jeu d’écriture s’actualise au travers des (...)

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Site éclairs des sciences (Mathématique, sciences et technologie)

jeudi 26 octobre 2006 par Claudine Lachapelle

L’agence de presse pédagogique vient de présenter un tout nouveau site pour les enseignants de sciences : Éclairs des sciences. La mission de ce site est d’offrir aux enseignants une panoplie d’activités d’apprentissage à réaliser dans leur classe pour agrémenter l’enseignement des sciences et des (...)

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