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Évaluation

Articles de cette rubrique


Les échelles des niveaux de compétences - primaire pour le bilan de fin de cycle. (Évaluation)

mardi 7 avril 2009 par Claudine Lachapelle
Les échelles des niveaux de compétence au primaire Les échelles des niveaux de compétence constituent les références officielles sur lesquelles le bilan des apprentissages des élèves doit s’appuyer, et ce, à compter de l’année scolaire 2008-2009. La première partie de chaque document a pour but de fournir (...)


Bilan des apprentissages (Évaluation)

dimanche 22 mars 2009 par Claudine Lachapelle
Reconnaître les compétences de l’élève, ça se prépare et ça se planifie ! Vous trouverez dans cet espace tout ce que vous avez besoin pour planifier et effectuer le bilan de vos élèves. J’y inclus également un lien vers le site du MELS afin que vous puissiez récupérer les trois nouveaux outils proposés (...)


Les échelles de niveaux de compétence au secondaire 2e cycle (Publications du MELS)

jeudi 29 novembre 2007 par Claudine Lachapelle
Les échelles des niveaux de compétence présentées dans ce document constituent les références officielles à partir desquelles les enseignants de la 3e année du secondaire doivent réaliser le bilan des apprentissages des élèves à compter de l’année scolaire 2007-2008. Échelles de niveaux de compétences (...)


Outils de consignation informatisés pour le secondaire, 1er cycle (Évaluation)

mardi 27 mars 2007 par Claudine Lachapelle
La commission scolaire des Premières Seigneuries vient de mettre sur son site pédagogique des outils de consignation informatisés pour toutes les disciplines du secondaire. Je vous invite à y jeter un coup d’oeil car cela répondra assurément aux besoins de plusieurs d’entre vous. Ces fichiers sont en (...)


Stratégies réfléchies, succès garantis ! ou le dossier d’apprentissage au 3e cycle du primaire (Évaluation)

mardi 6 mars 2007 par Claudine Lachapelle
Le dossier d’apprentissage vous intéresse ? Vous cherchez des outils intéressants pour le suivi des apprentissages de vos élèves ? Voici tout ce qu’il vous faut pour débuter un portfolio avec vos élèves. Les documents que vous trouverez en fichiers joints sont reliés aux compétences transversales et (...)


SAÉ et SÉ du MELS au primaire et au secondaire. (Publications du MELS)

mardi 6 mars 2007 par Claudine Lachapelle
Comme vous le savez, le MELS vient de diffuser sur un site protégé (février 2007), plusieurs situations d’apprentissage et d’évaluation et situations d’évaluation au primaire et au secondaire et ce dans plusieurs disciplines. Dans la semaine du 12 mars 2007, toutes les directions d’établissement de la (...)


Dossier d’apprentissage, 1er cycle du primaire. (Portfolio d’évaluation)

lundi 5 mars 2007 par Claudine Lachapelle
Le dossier d’apprentissage vous intéresse ? Vous cherchez des outils intéressants pour le suivi des apprentissages de vos élèves ? Voici tout ce qu’il vous faut pour débuter un portfolio avec vos élèves. Les documents que vous trouverez en fichiers joints sont reliés aux compétences transversales et (...)


Dossier d’apprentissage, 2e cycle du primaire. (Portfolio d’évaluation)

lundi 5 mars 2007 par Claudine Lachapelle
Le dossier d’apprentissage vous intéresse ? Vous cherchez des outils intéressants pour le suivi des apprentissages de vos élèves ? Voici tout ce qu’il vous faut pour débuter un portfolio avec vos élèves. Les documents que vous trouverez en fichiers joints sont reliés aux compétences transversales et (...)


Précisions sur l’évaluation (Publications du MELS)

mardi 12 décembre 2006 par Claudine Lachapelle

La table de pilotage pour l’implantation du renouveau pédagogique vient de produire six fiches d’information apportant des précisions sur l’évaluation des apprentissages.



Échelles de niveaux de compétence (version complète) (Publications du MELS)

lundi 20 novembre 2006 par Claudine Lachapelle
Les échelles des niveaux de compétence présentées dans ce document constituent les références officielles sur lesquelles doivent être fondés les jugements portés sur les compétences des élèves à la fin du premier cycle du secondaire. Pour assurer une utilisation adéquate de ces échelles, un processus (...)


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