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Vidéo : Quand prendre la parole peut libérer des maux » - Entrevue avec les élèves de 5e secondaire
dimanche 29 août 2010 par André Roux — Atelier A - EXPÉRIMENTATION D'UNE SITUATION D'APPRENTISSAGE QUAND PRENDRE LA PAROLE PEUT LIBÉRER DES MAUX
Atelier A - EXPÉRIMENTATION D'UNE SITUATION D'APPRENTISSAGE QUAND PRENDRE LA PAROLE PEUT LIBÉRER DES MAUX
WARNANT, Léon (1998). Dictionnaire des rimes orales et écrites, Paris, Larousse-Bordas, 572 p. (Références Larousse). ISBN 2-03-710238-0
mercredi 7 juillet 2010 par André Roux — Bibliographie annotée, Langue et grammaire
Ce répertoire de 8 000 rimes écrites est articulé à partir des sonorités finales des mots. Comme tel, il peut rendre service dans les classes lorsqu’il s’agit de rédiger des textes de chansons ou de versifier quelques lignes.
On retrouve toute la liste des rimes en ordre (...)
SÉVERAC, Pascal (coord.) (2007). Lire et écrire, Auxerre (France), Sciences humaines, 329 p. (Les dossiers de l'éducation). ISBN 978-2-912601-61-2
mercredi 7 juillet 2010 par André Roux — Bibliographie annotée, Didactique du français, Écriture, Lecture, culture, littérature
Cet ouvrage collectif tente de cerner l’impact d’une civilisation de l’écrit, à travers ses multiples usages et les processus requis pour l’apprentissage de la lecture et de l’écrit en contextes culturel et scolaire.
À l’ère d’Internet et des médias de (...)
SCHAEFFER, Jean-Marie (1999). Pourquoi la fiction ?, Paris, Éditions du Seuil, 346 p. (Poétique). ISBN 2-02-034708-3
mercredi 7 juillet 2010 par André Roux — Bibliographie annotée, Lecture, culture, littérature
L’auteur affirme que « jamais l’humanité n’a consommé autant de fictions que de nos jours, et jamais elle n’a disposé d’autant de techniques différentes pour étancher cette soif d’univers imaginaires ». Ce phénomène sans précédent s’inscrit tout de même (...)
ROBERGE, Julie (2006). Corriger les textes de vos élèves : précisions et stratégies, Montréal, Chenelière/McGraw Hill, 106 p. ISBN 2-7651-0437-9
mercredi 7 juillet 2010 par André Roux — Bibliographie annotée, Langue et grammaire
La correction des textes des élèves constitue une part importante de l’enseignement du français. Pour l’auteure, une réflexion s’imposait sur ce sujet. Voilà pourquoi elle se demande en tout premier lieu en quoi consiste cette activité particulière. Elle fait le point sur le (...)
RIEGEL, Martin, Jean-Christophe PELLAT et René RIOUL (1999). Grammaire méthodique du français, Paris, PUF, 646 p. (Linguistique nouvelle). ISBN 2-13-050249-0
mercredi 7 juillet 2010 par André Roux — Bibliographie annotée, Langue et grammaire
Cet ouvrage présente une synthèse des connaissances actuelles issues des recherches en linguistique tout en conservant l’apport solide de la tradition grammaticale. À l’intérieur des 21 chapitres, il est question : 1) des formes de l’écrit et de l’oral, 2) de la syntaxe (...)
RAMAT, Aurel (2008). Le Ramat de la typographie, 9e éd., rev. et augm., Montréal, Ramat, 221 p. ISBN 978-2-922366-04-4
mercredi 7 juillet 2010 par André Roux — Bibliographie annotée, Langue et grammaire
La typographie désigne l’ensemble des règles qui permettent d’éviter en écriture des incertitudes et des ambiguïtés. Cet ouvrage de référence contient aussi des exercices et leur corrigé.
Il y est question des abréviations, de l’utilisation des capitales ou majuscules, des (...)
PICARD, Jocelyne, et Yolande OUELLET (1996). Stratégies d'apprentissage et méthodes et techniques de travail au primaire : rapport d'une recherche-action, 2e éd. rev. et corr., Loretteville (Qc), Commission scolaire de La Jeune-Lorette, 67 p. ISBN 2-98402-300-6
mercredi 7 juillet 2010 par André Roux — Bibliographie annotée, Pédagogie
Ce livre est issu d’une recherche-action menée dans le cadre d’un projet coopératif. À partir du travail effectué dans de nombreuses écoles réparties dans plusieurs milieux, les auteures visent à actualiser les principes pédagogiques de l’enseignement stratégique en classe (...)
PETIT, Michèle (2002). Éloge de la lecture : la construction de soi, Paris, Belin, 159 p. (Nouveaux mondes). ISBN 2-7011-3242-8
mercredi 7 juillet 2010 par André Roux — Bibliographie annotée, Lecture, culture, littérature
Cet ouvrage intimiste aborde une dimension méconnue de l’acte de lire. On y fait l’éloge de la rêverie, de la pensée inventive et de l’intériorité. On y parle aussi d’identification et de réparation, de rencontres imprévisibles et de cercles d’appartenance élargis. (...)
PERROT, Jean (1999). Jeux et enjeux du livre d'enfance et de jeunesse, Paris, Éditions du cercle de la librairie, 414 p. (Bibliothèques). ISBN 2-7654-0752-5
mercredi 7 juillet 2010 par André Roux — Bibliographie annotée, Lecture, culture, littérature
Ce livre fortement documenté propose des méthodes d’analyse ainsi qu’une exploration guidée des mythologies liées à l’enfance contemporaine. Les diverses recherches portant sur la littérature de jeunesse témoignent d’un plaisir du texte dominé par l’esthétique (...)
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