français

• article:Concours cartographique 2010
• article:Demande de conseillance
• article:Élaboration des normes et modalités
• article:Guide d’information scolaire 2010-2011
• article:La persévérance scolaire
• article:Offre de service du Récit local 09-10
• article:Persévérance scolaire
• article:Plan d’action des services éducatifs et plan de formation continue pour l’année scolaire 2009-2010
• article:Programmes de recherche sur la persévérance et la réussite scolai
• article:60 clips sur la formation professionnelle et technique

• Sous-rubrique:École Du Maillon
  • article:Plan de réussite de l’école Du Maillon

• article: Défi santé : Mes aliments, j’en prends soin !
• article:Analyse du matériel pédagogique
• article:Carte d’organisation d’idées
• article:Cercle de lecture et d’écriture virtuel
• article:Concours « Histoires Croisées » Lauréats de la 8e édition
• article:La communauté d’apprentissages en action. (Conférence de Monsieur Robert Bisaillon)
• article:Matériel didactique approuvé
• article:Projet KEO

• article:Formation continue

• Sous-rubrique:Enseignement stratégique
  • article:Enseignement stratégique
• Sous-rubrique:Les intelligences multiples
  • article:Les intelligences multiples

• article:Documents sur la progression des apprentissages.
• article:Situations d’apprentissages et d’évaluation- BIM - GRICS

• Sous-rubrique:Situations d’apprentissages et d’évaluation ( SAÉ )
  • article:Les missions virtuelles
  • article:Situations d’apprentissages et d’évaluation
  • Sous-rubrique:Canevas de planification
    • article:Canevas de planification d’une SAÉ en français, premier cycle du secondaire.
    • article:Canevas de planification d’une SAÉ en histoire 1e cycle du secondaire
    • article:Canevas de planification d’une SAÉ ou d’une SÉ, français, 1er et 2e cycle du secondaire
    • article:Canevas de planification de SAÉ, février 2006 (français, histoire, géographie,anglais et général)
    • article:Canevas de planification pour situation d’apprentissage et d’évaluation au secondaire.
    • article:Canevas de planification, géographie 1e cycle du secondaire
    • article:Canevas pour la planification d’une situation d’apprentissage et d’évaluation
    • article:Canevas pour planifier une situation d’apprentissage et d’évaluation différenciée
• Sous-rubrique:Information générale
  • article:Document d’information - Prototype épreuve- MELS fin 1er cycle du secondaire
• Sous-rubrique:Évaluation
  • article:Bilan des apprentissages
  • article:Échelles d’appréciation du bulletin
  • article:La puissance des annotations
  • article:Les échelles des niveaux de compétences - primaire pour le bilan de fin de cycle.
  • article:Logiciel pour la planification de SAE et SE
  • article:Outils de consignation informatisés pour le secondaire, 1er cycle
  • article:Portrait d’un élève compétent
  • article:Présentation de la Politique en évaluation des apprentissages (référentiel)
  • article:Processus d’élaboration d’une grille ou d’un outil d’évaluation.
  • article:Stratégies réfléchies, succès garantis ! ou le dossier d’apprentissage au 3e cycle du primaire
  • article:Tableaux synthèses des échelles de niveaux de compétences.
  • Sous-rubrique:Grilles d’observations
    • article:Évaluation- éléments observables
    • article:Grille de compilation des observations pour les 4 compétences en français.
    • article:Grilles d’observations/ géographie 1er cycle du secondaire
    • article:Indices observables pour les 9 compétences transversales, 1er cycle du secondaire.
  • Sous-rubrique:Portfolio d’évaluation
    • article:Dossier d’apprentissage, 1er cycle du primaire.
    • article:Dossier d’apprentissage, 2e cycle du primaire.
    • article:Le portfolio et sa mise en place par un tableau de programmation.
    • article:Tout ce que l’on doit savoir sur le portfolio
  • Sous-rubrique:Publications du MELS
    • article:Échelles des niveaux de compétence, 1er cycle du secondaire
    • article:Échelles de niveaux de compétence (version complète)
    • article:Échelles de niveaux de compétence, primaire
    • article:Évaluation des apprentissages : Cadre de référence (version préliminaire)
    • article:L’évaluation de logiciels
    • article:L’évaluation des apprentissages à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire/
    • article:Le renouveau pédagogique
    • article:Les échelles de niveaux de compétence au secondaire 2e cycle
    • article:Politique en évaluation des apprentissages
    • article:Pour aider les élèves à réussir, des bulletins simples, clairs et compréhensibles
    • article:Précisions sur l’évaluation
    • article:Programme de formation, 2e cycle du secondaire
    • article:SAÉ et SÉ du MELS au primaire et au secondaire.
• Sous-rubrique:Compétences transversales
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    • article:Cartes des compétences transversales pour le primaire.
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  • article:Ingrédients pour alimenter vos discussions pédagogiques
  • Sous-rubrique:Français
    • article:Apprécier des oeuvres littéraires, une compétence à découvrir, à apprivoiser et à faire vivre...
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    • article:Dragons et Dulcinées
    • article:Formation en grammaire nouvelle ( Changement de calendrier )
    • article:Grammaire nouvelle - démarche pour l’analyse de la phrase de base
    • article:La dictée PGL
    • article:Les 58 stratégies en compréhension de la lecture
    • article:Lire des textes variés et apprécier des oeuvres littéraires.
    • article:Roméo et Juliette, le film et le guide pédagogique
    • article:SAÉ - Français, 2e cycle du secondaire
    • article:Signets divers pour le français au secondaire et au primaire
    • article:Situation d’évaluation : Influencer le choix d’un roman
    • article:Suggestions de pratiques d’enseignement favorables au développement de la lecture chez les élèves du secondaire
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    • article:Athènes
    • article:Atlas du Canada en ligne
    • article:Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
    • article:Géographie : L’ aventure boréale : l’exploitation forestière
    • article:Histoires croisées : HISTOIRES DE VIES FRANCO-QUÉBÉCOISES (2006-2007)
    • article:Il était une fois en 1820
    • article:La Cyberligne du temps - Historica
    • article:La géographie au secondaire
    • article:SAÉ sur les effets des mouvements naturels et migratoires dans l’histoire du Québec
    • article:SAÉ, géographie 1er cycle du secondaire - Le développement touristique en région.
    • article:Sociétés et territoires 1905
    • article:« Géographie » et « Histoire et éducation à la citoyenneté »
  • Sous-rubrique:Mathématique, sciences et technologie
    • article:Banque de situations problèmes en mathématique, 1er cycle du primaire
    • article:Déclic science-techno
    • article:Le récit national de la mathématique, des sciences et de la technologie.
    • article:Lexique mathématique
    • article:Site éclairs des sciences
  • Sous-rubrique:Enseignement moral et religieux catholique
    • article:Enseignement moral et religieux catholique. Le récit national du développement de la personne vous propose un lien intéressant pour vous soutenir dans la planification de vos SAÉ.
  • Sous-rubrique:English as a Second Language
    • article:Au détour d’un clic en anglais
    • article:Programme d’anglais, langue seconde, 1er cycle du primaire

• article:Aide technologique et troubles d’apprentissage
• article:Communication non verbale-Picto
• article:L’organisation des services éducatifs aux élèves à risque et aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA)
• article:La différenciation et l’inclusion en milieu scolaire
• article:Pour différencier, il faut connaître les composantes de la gestion de la classe pour des élèves ayant des difficultés particulières

• article:Portfolio au préscolaire
• article:Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire, trois nouveaux projets.

• Sous-rubrique:Situations d’apprentissages
  • article:Orthographe approchée
  • article:SAÉ préscolaire
  • article:Service national à l’éducation préscolaire ( récit )
  • article:Site du Service national au préscolaire

• article:La culture à l’école
• article:Programme de la culture à l’école 2006-2007

• article:L’approche orientante

• article:Activités pour la saison estivale
• article:Guide d’animation de foule - Fédération de la jeunesse franco-ontarienne
• article:Le renouveau pédagogique : un autre point de vue
• article:Le répertoire internet
• article:Pour suivre le renouveau pédagogique
• article:Règlement modifiant le régime pédagogique
• article:Revue Vie Pédagogique
• article:Signets et liens intéressants
• article:Visite virtuelle de l’agence spatiale canadienne
• article:98 façons de dire « Bravo » à un élève

• article:Les colloques à venir....

• article:Au détour d’un clic, la lecture interactive suggérée.
• article:Liste des sites reliés aux conférenciers branchés de passage au « Colloque sur la lecture 2006 »
• article:Un clic et on lit !

• Sous-rubrique:Salle de diffusion (Programme du minstère, organisames, associations, événements, ressources et liens)
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  • article:Centre de lecture et d’écriture CLÉ de Montréal
  • article:Lecture : Sites pouvant piquer votre curiosité.

• article:Le transfert des apprentissages, comprendre pour mieux intervenir
• article:Sites intéressants pour l’enseignement stratégique

• Sous-rubrique:Formation(s)
  • article:SAE et SE adaptée
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  • article:Présentation des SAE
• Sous-rubrique:Liens utiles
  • article:Adaptation scolaire - Publication du MELS

• article:Nouvelles situations d’évaluation du MELS, 1er cycle du secondaire