Orthographe approchée

Le monde du préscolaire est devenu aussi pour certaines enseignantes, le monde du premier cycle du primaire. Dans ce contexte, je vous propose une chasse aux mots qui permet de travailler l’approche coopérative avec tous ces élèves ainsi que le début de l’écriture ou l’émergence de l’écrit. Cette activité peut se faire autant par les élèves du préscolaire que par les élèves du premier cycle du primaire.

Alors que vos élèves partent à la recherche de jolis mots. Le fichier joint vous permet d’avoir un support pour réaliser cette SAÉ.

Chasse aux mots

Si vous souhaitez approfondir cette façon de faire avec vos élèves ou simplement par curiosité, je vous invite à lire le dossier « L’émergence de l’écrit » et l’article de Lise Meunier et de Lise Dubois de la Commission scolaire des Grandes Seigneuries publiés dans la Revue Préscolaire du mois d’août 2004. Dans ce dossier vous pourrez obtenir en entier la planification de la situation d’apprentissage et d’évaluation vous permettant d’expérimenter avec vos élèves les orthographes approchées.

Lors du dernier congrès de l’Aqueta, Annie Charron et Isabelle Montésinos-Gelet, de l’université de Montréal ainsi que Marie-France Morin de l’université de Sherbrooke pnt présenté le processus relié à la pratique de l’orthographe approchée. Vous pouvez télécharger leur présentation multimédia.

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